评审过程和演示#
评审环节开始时，参赛队将进行 5 分钟的陈述演示，随后是简短的问答时间，评委可就工笔摘要和陈述演示提问。之后，评委有时会在pit区进行后续采访，就具体问题向参赛队提出更多问题，以帮助他们进行审议。这个过程与参赛队的书面材料一样重要，关系到团队能否成功获奖。
总体提示#
你们是一个团队，所以要表现得像一个团队。 你们应该在相互间多练习几次，表现出你们是一个团队的样子。不要交头接耳，让每个人都有机会回答。你们应该了解对方的讲稿，也应该知道如何回答各种问题。
要专业。总是设想有一个评委在看着你。虽然你不必讳疾忌医（译者注：过于严肃不展示出任何笑容），但也要注意自己的言行举止。遇到评委时，要表现出最好的一面，尽可能专业。
保持一致！ 如果你在开始问答时说了什么，确保你在pit区时说了同样的话。如果你称一个特定的结构为创新，那么在接受提问时就不要谈论另一个结构。始终保持一致性。
由不同的人回答问题。 确保每个人都有机会发言。
使用你的工笔摘要！你可以用它来参考事物或指出各个部分，尤其是当你一时想不起来的时候。
不要漫无边际，但也不要缩短时间。充分回答问题，但浪费评委的时间没有任何好处。 大多数时候，评委对每个团队都有固定的时间分配，所以浪费时间可能会减少你能回答的问题数量。
尽量不要跑题。如果评委询问外联方面事务，不要过多谈论机器人设计。评委通常会出于特定目的询问事物，其他信息可能会被浪费。
陈述演示#
陈述演示的时间为 5 分钟，期间评委不得打断。5 分钟结束时，评委要么要求你们停止，要么打断你们。这段时间没有固定格式，因此你的团队可以自行决定展示方式。一般来说，大多数参赛队都会按脚本（译者注：陈述演讲稿）进行正式陈述，通常每个学生都会介绍有关参赛队、机器人、外联活动等不同方面的信息。建议参赛队涵盖每个奖项的主题。
小技巧
虽然做一些独特的事情可能很诱人，比如在陈述时唱歌或表演，但要意识到这通常很难有什么好处。除非你知道你能做得很好，否则你不应该尝试这么做。
使用脚本一般不会有问题，所以强烈建议使用它们。此外，你应该在比赛前反复练习评审阶段。从进场、向评委递交工笔摘要到提问和回答问题，都要进行练习。 确保你能自如地使用讲稿和回答问题 。
陈述演示提示#
练习清晰准确地说话。你应该多次练习，不仅要知道自己的台词，还要知道周围的人要说什么。
使用机器人！让其他团队成员在你陈述时指向并移动机器人上的东西进行演示。
虽然有讲稿不会对你不利，但要尽量避免把眼睛盯着讲稿和低头看。偶尔看看评委会让你的演讲更加专业。
确保每个人都有机会发言或回答问题。 让学生在评审过程中一言不发会显得很糟糕。
问答环节#
问答环节和陈述演示一样重要，应该多次练习，直到团队对回答即兴问题的效果感到满意为止。一个好主意是练习示例评委问题（附录B）。除了难以回答的问题（“你认为你应该得到什么奖项？”是现场难以回答的问题的一个例子）之外，导师还应该提出类似于示例评委问题中的问题。
小技巧
评委们几乎总是会问一些类似“你还有什么想让我们知道的没有涵盖的吗？”确保你对这个问题有回应！最好的策略通常是回答一些没有被问到或也没有被覆盖的问题，所以要注意问答中涵盖了哪些主题。
Pit区评审#
在比赛过程中，二级组评委可能会在pit区里走来走去，询问更多关于团队、机器人或外联的特定方面的问题。这些问题是评判审议的重要组成部分，应该像评审时的问答一样对待。
有时，pit区评审可能会很难做，因为裁判可能会在你前往比赛时与你的团队交谈。虽然有些裁判可能会提出换个时间再来，但如果可能的话，最好还是让不操作机器的队友和评委谈谈通常会更好。这样可以确保他们不会没有时间与你交谈。
当评委到达时，应尽量确定他们的大致目的。评委们会很快明确他们是来控制比赛、颁发机器人奖项还是进行宣传等。如果评委是来和你讨论机器人的，那就不要浪费他们的时间进行外延。同样的，如果评委询问你的外联活动，也不要转而谈论机器人。评委的目的很明确，其他信息可能会被他们弃之不顾。
重要
当评委走近你的座位时， 站起来放下手机。 不在意评委的学生会导致评委对你的团队失去好感。所有学生都应尽量表现出感兴趣的样子，并参与其中，让尽可能多的人发言。
Pit区评审提示#
评委的时间有限，不要浪费时间！回答问题要全面，但要有意识。
准备好工笔摘要或工程笔记本，以便根据需要快速参考。
尽量让不同的人回答问题，让每个人都参与进来。